1. Питаются автотрофно, фотосинтезируют.
2. Питаются гетеротрофно.
3. Питаются готовыми органическими веществами
4. В клетке нет ядра, ядерное вещество – в цитоплазме.
5. В клетках нет хлоропластов.
6. Питаются, всасывая готовые органические вещества, например, из почвы.
7. В экосистемах играют роль продуцентов.
8. Цитоплазма клеток покрыта мембраной.
9. В цитоплазме есть органоиды – митохондрии.
10. Клетка покрыта клеточной стенкой из целлюлозы.
11. Клетка покрыта клеточной стенкой из хитина.
12. Клеточной стенки нет.
13. Являются прокариотами.
Гимназия 1567, 8 «Б»
ВНИМАНИЕ!! Это - текст диктанта для 8 А, 8В и 8Г!
Инструкции к лабораторной работе "Свойства жизни"
В прикрепленном файле - инструкции для всех групп.
Задание по генетике
1) Выучить по учебнику "Биология. Общие закономерности жизни" параграф 25 (кроме раздела "Хромосомная теория наследственности")и параграф 26 (весь).
2) Записать в тетрадь и выучить значение терминов:
- генотип
- фенотип
- доминантный признак
- рецессивный признак
- гомозиготный генотип
- гетерозиготный генотип.
3) Решить 2 задачи. Решить - значит записать схему скрещивания (как делали в классе) и ответить письменно на вопросы.
Задача про первого султана. У кареглазого султана было 40 жен, и все - с голубыми глазами. Каждая жена родила двоих детей. Все дети были с карими глазами. Обозначьте ген окраски глаз двенадцатой буквой русского алфавита.
Каой ген доминантный? Почему?
Какой генотип у жен? Почему?
Какой генотип у султана? Почему?
Какой генотип у детей? Почему?
Задача про второго султана. Он тоже был кареглазый и было у него сорок голубоглазых жен, а детей 80. Но половина детей была с голубыми глазами.
Какой генотип у жен? Почему?
Какой генотип у султана? Почему?
Какой генотип у детей? Почему?
Чем отличается первый султан от второго?
Задачи по генетике из самостоятельной работы. Все задачи решить (в рабочей тетради) к 26 сентября
Вариант 1.
У сорго (растение семейства злаков) темная окраска зерновки доминирует над светлой. Какая окраска зерновок будет у растений, полученных от скрещивания двух гомозиготных растений с альтернативными признаками? Что получится от скрещивания между собой таких гибридов? Не забудьте ввести обозначения, записать схему скрещивания, указывать фенотипы и генотипы в ней, написать ответ развернутым текстом!
2. Объясните значения терминов: доминантный, генотип, гомозиготный. К прилагательным приставьте подходящие существительные!
Вариант 2.
1. Школьник скрестил двух хомячков: черного и белого, у которых родилось 12 черных хомячков. При скрещивании других черного и белого хомячков родилось 6 черных и 5 белых детенышей. Каковы генотипы родителей в каждом скрещивании? Не забудьте ввести обозначения, записать схему скрещивания, указывать фенотипы и генотипы в ней, написать ответ развернутым текстом!
2. Объясните значения терминов: рецессивный, фенотип, гетерозиготный. К прилагательным приставьте подходящие существительные!
Вариант 3.
1. У земляники ген красной окраски плодов не полностью доминирует над геном белой окраски. В гетерозиготном состоянии проявляется промежуточный признак - розовая окраска ягод. Каков будет фенотип и генотип потомства от скрещивания земляники, имеющей красные плоды, с растением, имеющим белые плоды? Не забудьте ввести обозначения, записать схему скрещивания, указывать фенотипы и генотипы в ней, написать ответ развернутым текстом!
2. Объясните значения терминов: доминантный, генотип, гомозиготный. К прилагательным приставьте подходящие существительные!
Вариант 4.
1. Альбинизм (отсутствие пигмента в коже) – рецессивный признак, доминирует наличие пигмента. Может ли родится альбинос у двух людей с нормальной пигментацией кожи? А не альбинос у двух альбиносов? Ответы объясняйте и сопровождайте схемами скрещиваний. Не забудьте ввести обозначения, записать схему скрещивания, указывать фенотипы и генотипы в ней, написать ответ развернутым текстом!
2. Объясните значения терминов: рецессивный, фенотип, гетерозиготный. К прилагательным приставьте подходящие существительные!
Ссылки на материалы об эволюции гавайских сверчков
Ниже ссылка на короткую популярную статью, а в прикрепленном файле тоже все просто, но немного подробнее.
Еще прикреплен файл с комиксом, но это - по-английски.
http://www.membrana.ru/particle/10617
Тест по химическому составу клетки для 8АВГ
Тест - в прикрепленном файле.
Внимание! Едем на биостанцию! Карта с указанием места встречи в 16.00
Карта - в прикрепленном файле.
Для 8А, 8В и 8Г!! Текст о ДНК. Тщательно проработать!
Текст и анимация в прикрепленных файлах. Текст выучить, картинки рассмотреть и разобраться, где, что и как схематически изображено. На все вопросы по ходу текста ответить.
Для 8 А, 8 В, 8 Г Материалы по биосинтезу белка
Тщательно проработать материалы в прикрепленных файлах. Выполнить письменные задания.
Диктант по способам видообразования.
1. Образование новых видов происходит путем движущего отбора.
2. Материалом для отбора служат постоянно возникающие мутации
3. Генофонд популяции меняется в определенную сторону.
4. На генофонд популяции продолжают непрерывно действовать ненаправляющие факторы.
5. Отбор идет в новом направлении из-за переселения на новую территорию.
6. Направление отбора изменяется на прежней территории, но в иных условиях.
7. Видообразование у лютиков
8. Видообразование у чаек
9. Видообразование у ландышей
10. Видообразование у погремка
11. Видообразование у кукушки обыкновенной
Для 8 А, 8 В, 8 Г Текст графического диктанта по мышечным тканям
Текст графического диктанта.
Для 8А - только первые 13 вопросов.
Для 8А, 8В и 8Г - ссылка на сайт о скелете.
Это - ссылка на сайт о скелете с массой очень интересного и полезного материала.
Текст самостоятельной работы "Саркомастигофоры"
Задания - в прикрепленном файле
Задачи и вопросы к семинару по простейшим.
Задачи решать можно письменно, а можно и устно.
По ВСЕМ вопросам сделать краткий конспект (можно в тетради, а можно - на отдельных листах, в порядке подготовки к экзамену. Ответ у доски должен быть кратким (точно на поставленный вопрос!), на 3-5 минут (в зависимости от вопроса). Подчеркнутые вопросы - письменно, в РАБОЧЕЙ тетради.
Для 8А,8В и 8Г!
В прикрепленном файле - картинка скелета. Подписать все кости, раскрасить и подписать все отделы скелета.
Материалы тестирования по простейшим.
Все тесты - в прикрепленных файлах. Выполнять письменно весь массив - чрезмерно, а прорешать устно, причем перед выполнением работы над ошибками по зачету - то, что нужно.
Задание к 23 декабря.
Проработать параграф 13 из Дольника. Сопоставить с текстом (см.прикрепленный файл).
Ресурсы по циклам развития плоских червей.
Проработать все 3 ресурса и повторить циклы развития как следует!